Преподаватели вузов в Карелии считают свою зарплату достаточной лишь для покупки продуктов и оплаты коммуналки

По данным опроса ОНФ, каждый пятый педагог в России жалуется на снижение зарплаты за последние пять лет работы в вузе при сохранении нагрузки.

Общероссийский народный фронт провел опрос среди преподавателей высших учебных заведений из 80 регионов России, включая Карелию, с целью выявить реальный уровень их заработной платы и нагрузку по разным видам педагогической деятельности. В нем приняли участие более 500 преподавателей, работающих в 254 университетах и филиалах.

Согласно ответам преподавателей, средняя заработная плата педагога вуза, занимающего одну ставку, в прошлом учебном году составила 26 550 руб. в месяц (тогда как средний доход от трудовой деятельности в РФ за январь – декабрь 2016 г. составил 32 667 руб.). На уровень выплат влияют и размер ставки, и наличие ученой степени, и месторасположение вуза. Так, средняя зарплата респондентов, работающих на 1,5 ставки, составила 28 954 руб., а средняя зарплата педагогов с ученой степенью – 29 227 руб. в месяц. В зависимости от региона, в котором располагается вуз, зарплата респондентов колеблется от 6475 руб. (Ярославская область) до 60 000–65 000 руб. (Москва, МАДИ, НИУ ВШЭ).

При этом 60% опрошенных считают свою зарплату очень низкой или низкой, достаточной лишь для приобретения продуктов питания и оплаты коммунальных услуг, еще 35% – средней, достаточной для покупки не только продуктов, но и одежды. Снижение заработной платы за последние пять лет работы в вузе при сохранении нагрузки отметили 18% респондентов.

В этих условиях больше половины педагогов начинают заниматься параллельно с преподаванием другими видами деятельности в рамках вуза: 30% опрошенных сообщили, что ведут исследовательские проекты, работу по грантам, 20% — программы дополнительного образования, 11% – преподают на курсах по подготовке к поступлению в вуз, 6% – редактируют статьи и т.д.

Кроме того, 62% опрошенных преподавателей отметили, что при начислении стимулирующих выплат в их вузе учитывается показатель наличия публикаций, еще 57% – научная работа, 37% – методическая работа, по 30% – работа с учащимися и активное профессиональное развитие, 27% – выполнение административной работы. При этом для многих преподавателей критерии оценки эффективности после перехода на эффективный контракт стали труднодостижимыми. Это приводит к уменьшению заработной платы, что идет вразрез с целями, поставленными в указе президента РФ.
"Больше сил стало уходить на работу "для галочки", в частности в научной деятельности берем количеством статей, а не их качеством"», – сообщает педагог из Карелии.

Почти 60% преподавателей отрицательно относятся к введению с 2012 года так называемого эффективного контракта, отмечая, что он не оправдал ожиданий, а в некоторых случаях даже негативно сказался на их правах и зарплате.

"Я и мои коллеги не понимаем, за что и как начисляются баллы, как они оплачиваются. Мы игнорируем в своей работе этот контракт. Попали в его показатели, хорошо. Нет – ну и ладно. Все равно один балл стоит 290 руб., а набрать больше 10 баллов обычный преподаватель не в состоянии за год. Администрация оценивает работу, ставит баллы и никаких пояснений не дает", - заявили преподаватели Карелии.

Мониторинг также показал, что указ президента РФ об увеличении зарплаты педагогов в вузах зачастую пытаются исполнять с использованием сомнительных бюрократических механизмов. Опрошенные сообщили, например, о таких приемах вузовского руководства: "Все повышения происходят за счет непредсказуемых выплат премиальных, а не за счет повышения оклада" (Республика Карелия); "Перевод части ставок профессорско-преподавательского состава в почасовой фонд" (Санкт-Петербург); "Сокращение штатов с предложением переводить часть преподавателей на неполную ставку" (Москва); "Сокращение ставок и увеличение годовой "контактной" нагрузки" (Кемерово).